Información importante sobre fechas de cursos

Puedes adquirir varios cursos y realizarlos a la vez, pero teniendo en cuenta que la FECHA DE INICIO y FIN de un curso no coincida con la FECHA DE INICIO y FIN de otro curso (pues de lo contrario no puntuarían en las Oposiciones o Concurso de Traslados).

Es decir, si escoges un curso con fecha 1 de enero - 1 de marzo, deberías escoger otro curso que no coincidiera con dicha fecha (por ejemplo, podrías escoger otro curso con fecha 2 de marzo - 1 de mayo).

No obstante, sí que podrías adquirir el mismo día varios cursos, con diferentes fechas de inicio y fin, y realizar ambos cursos de manera simultánea, sin necesidad de esperar a finalizar un curso para comenzar el siguiente.

Ejemplo: Podrías comprar el día 31 de diciembre el curso con fecha 1 de enero - 1 de marzo y otro curso con fecha 2 de marzo - 1 de mayo, y realizar ambos cursos esa misma semana.

Convivencia en entornos educativos (125 horas)

Una vez realizado el pago no hay posibilidad de devolución, puesto que ya se ha generado la factura correspondiente a la asesoría y Hacienda.

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NIVEL DE DIFICULTAD
– Baja (no necesitas ser experto/a en la materia)
¿QUÉ NECESITAS?
  • Cualquier ordenador o tablet
  • Conexión a Internet
  • No se requiere la instalación de ningún software/programa adicional
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
  • Profesorado que desee sumar puntos en las Oposiciones
  • Funcionarios públicos docentes que desee sumar puntos en el Concurso de Traslados.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
  • Adquirir competencias para saber gestionar los conflictos en contextos educativos.
  • Mejorar las competencias para la gestión del poder en el macro, meso y microcontexto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
  • Realizar una aproximación conceptual a la teoría del conflicto y su evolución.
  • Valorar a la familia como eje de la educación y socialización.
  • Conocer el papel del profesorado en la sociedad del conocimiento.
  • Adquirir estrategias para la gestión de los conflictos en contextos educativos.
  • Analizar el poder en el macro, meso y microcontexto.
  • Valorar propuestas para la mejora de la convivencia.
CONTENIDOS DEL CURSO

Bloque I

Unidad didáctica 1. Definición conceptual del conflicto y su evolución Unidad didáctica 2. La familia eje de la educación y socialización para la convivencia Unidad didáctica 3. Evaluación

Bloque II

Unidad didáctica 4. El profesorado de la sociedad del conocimiento Unidad didáctica 5. La gestión de los conflictos en contextos educativos Unidad didáctica 6. Evaluación

Bloque III

Unidad didáctica 7. Estructura del conflicto Unidad didáctica 8. Naturaleza del poder en contextos educativos Unidad didáctica 9. Evaluación

Bloque IV

Unidad didáctica 10. El poder en el macro, meso y microcontexto Unidad didáctica 11. Propuestas para la mejora de la convivencia Unidad didáctica 24. Evaluación