Puedes adquirir varios cursos y realizarlos a la vez, pero teniendo en cuenta que la FECHA DE INICIO y FIN de un curso no coincida con la FECHA DE INICIO y FIN de otro curso (pues de lo contrario no puntuarían en las Oposiciones o Concurso de Traslados).
Leer másEs decir, si escoges un curso con fecha 1 de enero - 1 de marzo, deberías escoger otro curso que no coincidiera con dicha fecha (por ejemplo, podrías escoger otro curso con fecha 2 de marzo - 1 de mayo).
No obstante, sí que podrías adquirir el mismo día varios cursos, con diferentes fechas de inicio y fin, y realizar ambos cursos de manera simultánea, sin necesidad de esperar a finalizar un curso para comenzar el siguiente.
Ejemplo: Podrías comprar el día 31 de diciembre el curso con fecha 1 de enero - 1 de marzo y otro curso con fecha 2 de marzo - 1 de mayo, y realizar ambos cursos esa misma semana.
Comunicación y convivencia en entornos educativos (300 horas)
Una vez realizado el pago no hay posibilidad de devolución, puesto que ya se ha generado la factura correspondiente a la asesoría y Hacienda.
NIVEL DE DIFICULTAD
¿QUÉ NECESITAS?
- Cualquier ordenador o tablet
- Conexión a Internet
- No se requiere la instalación de ningún software/programa adicional
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
- Profesorado que desee sumar puntos en las Oposiciones
- Funcionarios públicos docentes que desee sumar puntos en el Concurso de Traslados.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
- Mejorar las competencias para conocer y aplicar los diferentes modelos comunicativos.
- Mejorar las competencias para la interacción y propiciar buenas relaciones comunicativas que fructifiquen en una convivencia en positivo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
- Realizar una aproximación teórica a los diferentes enfoques comunicativos.
- Aplicar estrategias para la participación del profesorado y las familias en la comunidad educativa.
- Conocer y analizar los diferentes modelos comunicativos (unidireccional, bidireccional y multidireccional).
- Identificar los enfoques comunicativos en la sociedad del conocimiento.
- Realizar una aproximación conceptual a la teoría del conflicto y su evolución.
- Adquirir estrategias para la gestión de los conflictos en contextos educativos.
- Distinguir el poder en el macro, meso y microcontexto.
- Analizar propuestas para la mejora de la convivencia.