Puedes adquirir varios cursos y realizarlos a la vez, pero teniendo en cuenta que la FECHA DE INICIO y FIN de un curso no coincida con la FECHA DE INICIO y FIN de otro curso (pues de lo contrario no puntuarían en las Oposiciones o Concurso de Traslados).
Leer másEs decir, si escoges un curso con fecha 1 de enero - 1 de marzo, deberías escoger otro curso que no coincidiera con dicha fecha (por ejemplo, podrías escoger otro curso con fecha 2 de marzo - 1 de mayo).
No obstante, sí que podrías adquirir el mismo día varios cursos, con diferentes fechas de inicio y fin, y realizar ambos cursos de manera simultánea, sin necesidad de esperar a finalizar un curso para comenzar el siguiente.
Ejemplo: Podrías comprar el día 31 de diciembre el curso con fecha 1 de enero - 1 de marzo y otro curso con fecha 2 de marzo - 1 de mayo, y realizar ambos cursos esa misma semana.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: diferencias funcionales personales y de compensación educativa (125 horas)
Una vez realizado el pago no hay posibilidad de devolución, puesto que ya se ha generado la factura correspondiente a la asesoría y Hacienda.
NIVEL DE DIFICULTAD
¿QUÉ NECESITAS?
- Cualquier ordenador o tablet
- Conexión a Internet
- No se requiere la instalación de ningún software/programa adicional
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
- Profesorado que desee sumar puntos en las Oposiciones
- Funcionarios públicos docentes que desee sumar puntos en el Concurso de Traslados.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
- Mejorar las competencias del profesorado para conocer las características del alumnado con diferencias funcionales personales y de compensación educativa.
- Mejorar las competencias del profesorado para realizar una intervención educativa adecuada al alumnado con diferencias funcionales personales y necesidades de compensación educativa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
- Realizar una aproximación teórica para el conocimiento del alumnado con TDAH.
- Realizar una aproximación teórica para el conocimiento del alumnado con trastorno generalizado del desarrollo.
- Realizar una aproximación teórica para el conocimiento del alumnado con necesidades de compensación educativa, alumnado inmigrante y hospitalizado.
- Realizar una aproximación teórica para el conocimiento del alumnado con dificultades específicas de aprendizaje.
- Conocer estrategias para la intervención educativa del alumnado con diferencias funcionales de tipo personal.
- Conocer estrategias para la intervención educativa del alumnado con necesidades de compensación educativa.
- Identificar al alumnado con altas capacidades intelectuales.