Información importante sobre fechas de cursos

Puedes adquirir varios cursos y realizarlos a la vez, pero teniendo en cuenta que la FECHA DE INICIO y FIN de un curso no coincida con la FECHA DE INICIO y FIN de otro curso (pues de lo contrario no puntuarían en las Oposiciones o Concurso de Traslados).

Es decir, si escoges un curso con fecha 1 de enero - 1 de marzo, deberías escoger otro curso que no coincidiera con dicha fecha (por ejemplo, podrías escoger otro curso con fecha 2 de marzo - 1 de mayo).

No obstante, sí que podrías adquirir el mismo día varios cursos, con diferentes fechas de inicio y fin, y realizar ambos cursos de manera simultánea, sin necesidad de esperar a finalizar un curso para comenzar el siguiente.

Ejemplo: Podrías comprar el día 31 de diciembre el curso con fecha 1 de enero - 1 de marzo y otro curso con fecha 2 de marzo - 1 de mayo, y realizar ambos cursos esa misma semana.

ALTAS CAPACIDADES: diagnóstico del alumnado (125 horas)

Una vez realizado el pago no hay posibilidad de devolución, puesto que ya se ha generado la factura correspondiente a la asesoría y Hacienda.

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NIVEL DE DIFICULTAD
– Baja (no necesitas ser experto/a en la materia)
¿QUÉ NECESITAS?
  • Cualquier ordenador o tablet
  • Conexión a Internet
  • No se requiere la instalación de ningún software/programa adicional
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
  • Profesorado que desee sumar puntos en las Oposiciones
  • Funcionarios públicos docentes que desee sumar puntos en el Concurso de Traslados.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
  • Mejorar las competencias del profesorado para identificar al alumnado con altas capacidades (AACC).
  • Mejorar las competencias del profesorado para entender el diagnóstico del alumnado con AACC.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
  • Realizar una aproximación teórica al concepto de altas capacidades.
  • Aplicar estrategias para identificar al alumnado con AACC.
  • Diseñar y aplicar planes de actuación.
  • Comprender las fases de un caso práctico.
  • Identificar indicadores para la detección del alumnado con AACC.
CONTENIDOS DEL CURSO

Bloque I

Unidad didáctica 01. Aproximación teórica al concepto de altas capacidades Unidad didáctica 02. Modelos teóricos sobre las altas capacidades Unidad didáctica 03. Evaluación

Bloque II

Unidad didáctica 04. Identificación del alumnado con altas capacidades Unidad didáctica 05. Responsabilidad y participación de la comunidad Unidad didáctica 06. Evaluación

Bloque III

Unidad didáctica 07. Plan de actuación con el alumno con altas capacidades Unidad didáctica 08. Estudio práctico de un caso Unidad didáctica 09. Evaluación

Bloque IV

Unidad didáctica 10. Proceso de detección del alumnado con altas capacidades Unidad didáctica 11. Indicadores de altas capacidades en Primaria y Secundaria Unidad didáctica 12. Evaluación